La presencia de estudiantes migrantes de distintos lugares, en especial extranjeros, en la Institución Educativa Cazucá ha demandado transformaciones significativas en las dinámicas escolares, especialmente en lo relacionado con la convivencia y la interacción entre estudiantes. 

En grado décimo, estas dinámicas evidencian tanto oportunidades como tensiones asociadas a la diversidad cultural, lo que plantea la necesidad de fortalecer procesos de integración intercultural.